Blog Focus Learning Journeys
Met deze blog bieden wij je in één overzicht de laatste ontwikkelingen op het gebied van leiderschap, (verander)management, strategie en psychologie. Dat doen we door je te wijzen op inspirerende blogs, artikelen vól met nieuwe inzichten en praktische tips, verrassende video's en nuttige websites. Neem zeker een kijkje en discussieer mee!
Heb je tips of wil je een gastblog schrijven? Mail dan naar info@focuslearningjourneys.nl
Je bekijkt berichten over het onderwerp Management.
‘Secure Base Leadership begint bij jezelf’
Leiders zien graag dat medewerkers nieuwe uitdagingen creatief, innovatief en ondernemend tegemoet treden, maar: in hoeverre scheppen zij zelf de juiste voorwaarden? In de driedaagse masterclass Secure Base Leadership ontdekken leiders hoe ze voor hun mensen een veilig basiskamp kunnen zijn in tijden van verandering. “Die basis begint bij jezélf”, stelt André Wierdsma*, die de gelijknamige masterclass met Mil Rosseau verzorgt. Een kort vraaggesprek ter introductie. Lees verder
De mensen achter voetbalclub PSV weten precies waarvoor ze zich inspannen. Om het beoogde succes mogelijk te maken, is ook het team rondom de spelers volledig ingericht op het leveren van prestaties. “Als je weet wat voor jouw organisatie succes is, wordt het makkelijker om beslissingen te nemen”, stelt PSV-directeur Toon Gerbrands. “Een topsportcultuur is niet voor elke organisatie weggelegd, maar wie werkelijk prestaties wil leveren, moet linksom of rechtsom aan de bak.” Lees verder
Hoge targets en dito bonussen leiden eerder tot fraude dan tot betere prestaties. Waarom focussen we bij het motiveren van (top)medewerkers dan toch vaak op de beloning? En is extrinsieke motivatie überhaupt wel de sleutel tot verbetering van prestaties en kwaliteit? Universitair HRM-docent Kilian Wawoe werpt een ander licht op bonussen, motivatie en succes. Lees verder
Waaraan herken je een professionele psycholoog? Dat is een heel moeilijke vraag want ik heb bij herhaling in diverse media gewaarschuwd dat de scheidingslijn tussen charlatanisme en verantwoord psycholoog zijn wel erg dun is. Ik gebruik voor mezelf drie criteria: Lees verder
Iedereen weet dat negatieve stress slecht is voor de lichamelijke en psychologische gezondheid en voor het sociaal functioneren. Toch blijft een meerderheid zich stressen. Er moeten dus wel hele goede redenen zijn waarom mensen dit zichzelf blijven aandoen. Of is stress een gemakkelijke reden om je achter dingen te verschuilen? In deze blog kun je acht goede redenen, -
met een knipoog - vinden om vooral gestrest te blijven, volgens het boek van Theo Compernolle, Stress: Vriend en Vijand. Lees verder
Van leiders wordt verwacht dat ze inspireren. Het veronderstelt actorschap: de wil en mogelijkheid om zelf vorm te geven aan je eigen leven. Dit vraagt om het hanteren van de existentiële spanning tussen het ‘ik’ en ‘de ander’. We zijn gemeenschapsdieren, we leven in groepen. Lees verder
De organisatie wil veranderen, de hiërarchie verkleinen, zelfsturende teams instellen: veel bedrijven willen het maar al te graag, maar slagen er lang niet altijd in. Hoe komt dat? Lees verder
Psycholoog René Diekstra bevestigt vanuit de wetenschap wat van oudsher al bekend is: goede voorbeelden zijn essentieel voor de ontwikkeling van kinderen. Maar liefst 30 procent van de leerprestaties is toe te schrijven aan de doceerstijl, naast de invloed van de ‘basisuitrusting’ van leerlingen zelf (50 procent). Gandhi inspireerde de mensheid met een quote die zeker geldt voor leerkrachten: “We have to be the change we wish to see”. Lees verder
Het onderwijs staat voor de uitdaging om leerlingen op te leiden, maar waartoe eigenlijk? Wat jongeren later ook gaan doen in het leven, volgens neuropsycholoog Margriet Sitskoorn helpt een goed ontwikkelde prefrontale cortex hen om een wijs mens te worden en succesvol te zijn. Daar ligt een taak voor het onderwijs, want uitgerekend deze ‘topmanager van het brein’ ontwikkelt zich volop tijdens de middelbareschooltijd en studiejaren. Lees verder
Het geheugen is essentieel voor intelligentie, persoonlijkheid, waarneming, identiteit en tijdsbesef, stelt hoogleraar Douwe Draaisma. Toch is de waarde van de ‘opslagcapaciteit’ van ons brein door de eeuwen heen gedaald. Lees verder
